Ректор МСПИ Д.А. Мельников на расширенном заседании Совета Российского союза ректоров
Расширенное заседание Совета Российского союза ректоров (РСР) прошло 23 октября 2026 года в Интеллектуальном центре (Фундаментальной библиотеке) МГУ. Вёл заседание президент РСР, ректор МГУ В.А. Садовничий, в числе ключевых участников был Министр науки и высшего образования РФ В.Н. Фальков. В мероприятии принял участие ректор МСПИ Д.А. Мельников.
В центре внимания оказались два блока тем: итоги приёмной кампании 2026 года и стратегические вызовы для системы высшего образования.
В своём докладе «О приоритетных направлениях деятельности Российского Cоюза ректоров» В.А. Садовничий отметил, что РСР объединяет свыше 600 ректоров и президентов вузов, 8 советов ректоров федеральных округов и 85 региональных советов, по общему признанию является авторитетной экспертной площадкой. Благодаря ответственной позиции членов Союза в сложные для страны 1990-е годы удалось не допустить приватизацию высшей школы, сохранить университетские научные школы и стратегически важные специальности. К достижениям Союза можно отнести сохранение нескольких десятков специальностей с пяти- и шестилетним сроком обучения, сохранение стабильности учебного процесса в период пандемии коронавируса. Сегодня Союз ректоров принимает активное участие в формировании национальной модели высшего образования. И ключевой приоритет этой деятельности – обеспечение высокого качества высшего образования.
В.А. Садовничий подчеркнул, что качеству образования уделяется особое внимание в Стратегии развития образования в Российской Федерации до 2036 года.
Президент РСР озвучил предложения Союза ректоров в отношении обеспечения фундаментальности образовательных программ, в том числе информировал коллег о том, что в соответствии с решением Президиума Союза рабочей группой были разработаны принципы формирования нового перечня специальностей и критерии выделения укрупнённых групп специальностей.
Важным вопросом является взаимодействие образования и науки. Качественная подготовка кадров в интересах научно-технологического суверенитета страны возможна только при партнёрстве университетского образования и академической науки. «Серьёзный импульс к развитию сотрудничества между Союзом ректоров и Академией наук придало заключение Соглашения в ноябре 2022 года. В настоящее время реализуются сотни совместных проектов между университетами и институтами РАН, функционируют базовые кафедры, реализуются сетевые программы, действуют образовательные совместные диссертационные советы», – уточнил Виктор Антонович.
Ректор Московского университета рассказал о развитии программы «Вернадский», которая предусматривает интеграцию ведущих университетов, региональных вузов и академических институтов при поддержке регионов и социально ответственного бизнеса. «Уже созданы 38 научно-образовательных консорциумов с регионами страны. В активе программы «Вернадский» более 400 реализованных проектов. Программа способствует повышению качества высшего образования и укреплению общероссийского образовательного пространства», – добавил В.А. Садовничий.
Подробно президент РСР остановился на вопросах, связанных с развитием технологий ИИ. «Использование искусственного интеллекта можно рассматривать лишь как способ улучшить процесс обучения. Но образование – это воспитание человеческого в человеке, передача ценностей, которые становятся основой в работе, помогают делать выбор в различных жизненных ситуациях, – уверен академик В.А. Садовничий. – Нейросети не могут обеспечить формирование критического и творческого мышления. Они способны лишь взять на себя часть рутинной работы педагога, но не заменить его. Именно творческое, по-настоящему глубокое понимание фундаментальных дисциплин становится, быть может, важнее, чем когда-либо. Наша задача – найти решение, как интегрировать технологии искусственного интеллекта в образовательный процесс так, чтобы это не снижало университетские стандарты, а, напротив, способствовало повышению качества высшего образования».
В рамках заседания Совета Союза ректоров были затронуты вопросы совершенствования приёма в вузы, обсуждались предложения по совершенствованию приёма победителей и призёров олимпиад школьников.
Президент РСР рассказал также о развитии международного сотрудничества. За последние три года проведено более 30 Форумов, в которых приняли участие более 2 500 ректоров российских и зарубежных университетов из более 40 стран мира. «На полях» Форумов подписано около 450 соглашений о сотрудничестве.
В заключение своего доклада академик В.А. Садовничий представил результаты юбилейного X выпуска Московского международного рейтинга «Три миссии университета», который основан на трёх принципах: комплексный учёт трёх ключевых функций университета – образовательной, научной и общественной; опора на объективные показатели, когда влияние экспертных оценок на рейтинг исключено; открытость методики и результатов. В топ-2000 представлены университеты 111 стран мира. Россия регулярно входит в тройку стран – лидеров по представленности вузов в рейтинге.
В финале своего выступления Виктор Антонович ещё раз подчеркнул, что стабильно развивающаяся система высшего образования и её готовность ответить на вызовы времени – это необходимые факторы в обеспечении высокого качества образования, а также выразил уверенность, что у ректорского корпуса, университетского сообщества в целом есть всё необходимое для успеха, для дальнейшего совершенствования высшего образования.
С сообщением об итогах приёмной кампании 2026 года, ключевых задачах Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках заседания Совета Российского Союза ректоров выступил В.Н. Фальков. Он отметил, что во взаимодействии с Министерством просвещения и национальным университетским сообществом удаётся успешно решать поставленные государством задачи повышения качества образования, усиления инженерных направлений, балансировки гуманитарного и естественно-научного профилей подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием.
Со стороны Министра Валерия Фалькова прозвучали такие тезисы и предложения:
- По итогам основной части кампании в российские вузы зачислено более 1,3 млн человек, бюджетные места заполнены почти на 100%.
- Сохраняется высокий спрос на естественно-научные и инженерно-технические направления – он заметно превышает интерес к экономике и юриспруденции.
- Одна из проблем: из-за роста числа стобалльников ЕГЭ и победителей олимпиад в некоторых ведущих вузах по отдельным специальностям все бюджетные места оказались заняты олимпиадниками. Чтобы сбалансировать ситуацию, Минобрнауки подготовило комплекс мер для правил приёма на 2027 год. Среди них:
- Увеличить число бюджетных мест в ведущих вузах по востребованным специальностям (включая IT).
- Начислять дополнительные баллы абитуриентам, которые сдали ЕГЭ по математике, физике, химии, информатике или биологии на 60 и более баллов, но не используют этот результат в основном конкурсе.
- Оставить право поступления без вступительных испытаний только победителям олимпиад, а призёров приравнять к получившим 100 баллов по профильному предмету.
- Учитывать победы в олимпиадах только у учеников 10-11 классов, если задания соответствуют университетскому уровню.
- Сократить перечень вузовских олимпиад на 2027 год с 83 до 60.
- Ввести лимит: не более 200 победителей и призёров на один профиль олимпиады.
- Установить единый со Всероссийской олимпиадой школьников стандарт проведения соревнований и определить олимпиады, которые ведущие вузы не будут учитывать при приёме.
Министр призвал тщательно прорабатывать реформы, чтобы они были продуманными. Заседание Совета РСР стало площадкой для прямого диалога между министерством и ректорским корпусом.
В ходе заседания Совет РСР принял постановление, которое определяет конкретные формы взаимодействия союза (и его региональных структур) с Минобрнауки России и Рособрнадзором для реализации намеченных реформ.
